Per progettare un percorso formativo efficace è fondamentale integrare tutti gli elementi coinvolti in un'attività di e-learning: contenuti, tecnologia, aspetti cognitivi, competenze professionali specifiche.
Il modello metodologico adottato da Euromedia si basa sulle seguenti quattro fasi:

Fase 1: Analisi del contesto
L’analisi del contesto è fondamentale per comprendere le caratteristiche dei destinatari e le esigenze dell’ambito entro il quale si svolge il corso  on-line. Una particolare attenzione deve essere rivolta ad una iniziale indagine sui seguenti elementi:
- i profili degli studenti: numero corsisti, l’età media, distanza dal luogo fisico in cui avranno incontri periodici in presenza, luogo da cui si collegheranno (casa, posto di lavoro), tempo da dedicare allo studio;
- il livello di motivazione: perché uno studente sceglie un corso on-line; i timori e le aspettative; il reale interesse nei confronti della materia specifica; le conoscenze pregresse;
- i fattori relativi all’apprendimento: la capacità di studio individuale;
- i fattori tecnologici: la dotazione informatica degli studenti; il livello di conoscenze informatiche; la conoscenza del software necessario a seguire il corso).

Fase 2: Raccolta e selezione del materiale esistente
In questa delicata fase assistiamo al primo processo di trasformazione. Scopo dell’attività è una prima contestualizzazione della fonte, a seconda del modello di comunicazione scelto, e del target di utenza individuato nel precedente step.
Dobbiamo esaminare uno a uno i contenuti del corso per decidere le forme del loro adattamento multimediale.

Fase 3: Organizzare i contenuti
Una volta analizzati, i contenuti devono essere riorganizzati evidenziando:
- l'approccio didattico
- lo sviluppo dei percorsi di navigazione
- le modalità di fruizione
- l'articolazione in moduli, unità didattiche, esercitazioni, tests...

È in questa fase che viene svolta la delicata attività dello storyboarding, intorno a cui ruotano tutte le attività di produzione.
Lo storyboard, oltre a contenere un’anagrafica di massima della schermata, descrive dettagliatamente le 3 principali forme di rappresentazione: il video,  l’audio e il testo.

Fase 4: Monitorare l'efficacia didattica e la qualità tecnico-comunicativa
Il monitoraggio e la valutazione costituiscono due fattori fondamentali per garantire il
livello di qualità della formazione nelle varie fasi che la caratterizzano e sotto il profilo dei risultati raggiunti.